Uczniowie liceum w roli edukatorów

Kolejne zadanie projektu „(Nie)zwykła Matematyka” zostało zrealizowane z dużym zaangażowaniem przez uczniów klasy trzeciej liceum. Tym razem młodzież zmierzyła się z tematem bliskim każdemu – zawartością cukru w popularnych przekąskach i napojach dla dzieci.

Licealiści przygotowali czytelne i atrakcyjne tablice informacyjne, na których przedstawili, ile łyżeczek cukru znajduje się w produktach chętnie wybieranych przez najmłodszych. Ich zadaniem było nie tylko opracowanie materiałów, ale także przekazanie tej wiedzy młodszym uczniom.

Spotkanie z uczniami klas 1–3 szkoły podstawowej

Materiały stały się punktem wyjścia do zajęć w klasach 1–3 szkoły podstawowej. Licealiści wcielili się w rolę edukatorów i w przystępny sposób tłumaczyli, ile cukru zawierają popularne przekąski, jak wygląda taka ilość w przeliczeniu na łyżeczki oraz jakie mogą być skutki jego nadmiernego spożycia.

Dzieci z dużym zainteresowaniem obserwowały prezentowane produkty i porównywały je z przygotowanymi woreczkami cukru. Widok kilku lub kilkunastu łyżeczek obok jednego batonika czy napoju robił duże wrażenie i skłaniał do refleksji.

Quizy, zagadki i matematyczne wyzwania

Aby utrwalić wiedzę, młodsi uczniowie brali udział w quizach i zadaniach matematycznych. Polegały one m.in. na dopasowaniu odpowiedniej ilości cukru do konkretnej przekąski. Wymagało to logicznego myślenia i spostrzegawczości, a jednocześnie było formą nauki przez zabawę.

Wartościowa lekcja dla obu stron

Zajęcia okazały się cenne dla wszystkich uczestników. Licealiści mogli sprawdzić się w roli prowadzących, rozwinąć umiejętności komunikacyjne i przekonać się, jak ważne jest jasne przekazywanie informacji. Młodsze dzieci zdobyły natomiast wiedzę, która może wpłynąć na ich codzienne wybory żywieniowe.