Uczniowie klasy 6 tworzą kartki wielkanocne z pomocą sztucznej inteligencji

Na dzisiejszych zajęciach z informatyki uczniowie klasy 6 mieli okazję zmierzyć się z nowoczesną technologią, tworząc unikalne kartki wielkanocne za pomocą sztucznej inteligencji. To nietypowe zadanie polegało na przekształceniu ich kreatywnych wizji w obrazy, co okazało się nie tylko ciekawym, ale i wymagającym doświadczeniem.

Każdy z uczniów miał za zadanie opisać swoją koncepcję kartki, a następnie stworzyć odpowiedni prompt, który miał posłużyć sztucznej inteligencji do wygenerowania obrazu. Wydawałoby się, że to proste zadanie, jednak wielu uczniów szybko zrozumiało, że precyzyjne sformułowanie myśli w słowa jest kluczowe dla uzyskania oczekiwanego rezultatu.

Niektóre z pomysłów były naprawdę oryginalne – od tradycyjnych motywów wielkanocnych, takich jak zajączki i pisanki, po bardziej nowoczesne i nietypowe podejścia, jak futurystyczne sceny z wiosennym tłem. Niestety, nie zawsze udało się uzyskać zamierzony efekt. Uczniowie przekonali się, że sztuczna inteligencja, mimo swojego zaawansowania, potrzebuje dokładnych i jasnych instrukcji, aby móc skutecznie oddać ich wizje.

W trakcie zajęć uczniowie dzielili się swoimi doświadczeniami i spostrzeżeniami. Niektórzy z nich odkryli, że dodanie szczegółów, takich jak kolory, style czy emocje, znacznie poprawiło jakość generowanych obrazów. Z kolei inni zauważyli, że czasami mniej znaczy więcej – prostsze opisy potrafiły zaowocować ciekawszymi efektami.

Towarzysząca temu procesowi radość i zaskoczenie były nie do przecenienia. Uczniowie uczyli się nie tylko o tym, jak działa sztuczna inteligencja, ale także rozwijali swoje umiejętności komunikacyjne i kreatywne myślenie oraz precyzyjnego formułowania myśli, które jest niezbędne w nauce informatyki. Każda kartka stała się niepowtarzalnym dziełem, które odzwierciedlało indywidualne podejście i wyobraźnię młodych twórców.

Wspólne tworzenie kartki wielkanocnej z wykorzystaniem AI nie tylko zaangażowało uczniów, ale również pokazało, jak nowe technologie mogą wspierać ich twórczość.