Opcje widoku
Ikona powiększania tekstu
Powiększ tekst
Ikona pomniejszania tekstu
Pomniejsz tekst
Ikona zmiany kontrastu
Kontrast
Ikona podkreślenie linków
Podkreślenie linków
Odnośnik do Deklaracja dostępności
Deklaracja dostępności
Resetowanie ustawień
Reset

Uczniowie klasy 5 na zajęciach z informatyki – nauka przez zabawę z kodowaniem blokowym w ramach Code Week 2025

Uczniowie klasy 5 na zajęciach z informatyki – nauka przez zabawę z kodowaniem blokowym w ramach Code Week 2025

W naszej szkole uczniowie klasy 5 mieli okazję uczestniczyć w nowoczesnych zajęciach z informatyki, które łączyły naukę z dobrą zabawą. Podczas lekcji uczniowie poznawali podstawy programowania korzystając z metod kodowania blokowego, co pozwala im rozwijać umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów.

Na zajęciach dzieci grały w specjalne gry edukacyjne, które były stworzone w formie interaktywnych zagadek i wyzwań. Głównym celem było ćwiczenie pętli oraz warunków – elementów niezbędnych w programowaniu. Uczniowie poprzez układanie kolorowych bloków symbolizujących instrukcje tworzyli własne programy, które później uruchamiali, obserwując ich działanie.

Dzięki temu podejściu dzieci nie tylko lepiej rozumiały zasady funkcjonowania pętli i warunków, ale także rozwijały kreatywność i umiejętność logicznego myślenia. Zabawa w kodowanie blokowe okazała się świetnym sposobem na zainteresowanie młodych uczniów technologiami i zachęcanie ich do dalszej nauki informatyki.

Zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem, a uczniowie z entuzjazmem podchodzili do kolejnych wyzwań.

Data dodania: 2025-10-24 20:08:46
Data edycji: 2025-10-24 20:10:28
Ilość wyświetleń: 99

Kalendarz

"Jeżeli Pan domu nie zbuduje,

na próżno się trudzą ci, którzy go wznoszą."

(Psalm 127,1)

Nasi Partnerzy

godło Polski - link do strony głównej
Katolickie Szkoły Niepubliczne
Adres pocztowy:

83-000 Pruszcz Gdański

ul. Dobrowolskiego 11

Bądź z nami
Aktualności i informacje
Biuletynu Informacji Publicznej
Logo Facebook
Facebook
Biuletynu Informacji Publicznej