Tajemnice PESELu

Lekcja poświęcona tematowi „Tajemnice PESELu”, zrealizowana w ramach ogólnopolskiego projektu (Nie)zwykła matematyka, okazała się niezwykle ciekawym i angażującym doświadczeniem edukacyjnym. Uczniowie klas pierwszej i drugiej liceum mieli okazję odkryć, że matematyka to nie tylko liczby i działania, ale także narzędzie do rozumienia otaczającego świata – w tym przypadku systemu identyfikacji osobistej, z którym każdy z nas ma do czynienia na co dzień. Prowadzący w przystępny sposób wyjaśnił budowę numeru PESEL oraz znaczenie jego poszczególnych cyfr. Dzięki temu uczniowie zrozumieli, jak wiele informacji może kryć się w pozornie przypadkowym ciągu liczb. Szczególnym zainteresowaniem cieszyła się część praktyczna zajęć, podczas której uczniowie rozwiązywali zagadki i łamigłówki związane z numerami PESEL. Taka forma pracy pobudziła ich ciekawość, kreatywność oraz umiejętność logicznego myślenia. Lekcja miała nie tylko walory poznawcze, ale również wychowawcze – pokazała, że matematyka może być przyjemna, zaskakująca i użyteczna w życiu codziennym. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, chętnie współpracowali w grupach i z entuzjazmem dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Podsumowując, „Tajemnice PESELu” to przykład doskonale zaplanowanej lekcji, która w atrakcyjny sposób łączy teorię z praktyką. Zajęcia z pewnością poszerzyły horyzonty uczniów i pokazały im, że matematyka może kryć w sobie wiele fascynujących tajemnic.