Matematyka na talerzu, czyli lekcja pełna frytek!

Czy matematyka może być smaczna? Oczywiście! Przekonała się o tym klasa 4 podczas wyjątkowej lekcji matematyki przygotowanej przez Amelię.

30 ton frytek – czy to dużo?

Tematem lekcji była matematyka w praktyce. Amelia zaprosiła koleżanki i kolegów do świata liczb, wykorzystując niezwykle apetyczny przykład – produkcję frytek.

Uczniowie zmierzyli się z pytaniem: ile to właściwie jest 30 ton frytek produkowanych w ciągu godziny?

Na początku trzeba było przypomnieć sobie, ile kilogramów ma jedna tona. Następnie klasa wspólnie wykonywała kolejne obliczenia i sprawdzała, ile frytek powstaje w ciągu godziny, minuty, a nawet sekundy.

Liczymy, przeliczamy i… wyobrażamy sobie!

Okazało się, że 30 ton to aż 30 000 kilogramów. Jeszcze większe wrażenie zrobiła informacja, że przy takiej produkcji w ciągu jednej minuty powstaje 500 kilogramów frytek!

Takie przykłady pozwoliły uczniom zobaczyć, że matematyka nie jest tylko zbiorem działań zapisanych w zeszycie. Możemy spotkać ją w codziennym życiu – w sklepie, kuchni, fabryce, podczas zakupów czy planowania czasu.

Nauka przez ciekawość

Lekcja przygotowana przez Amelię była świetnym przykładem tego, że własny pomysł i odrobina wyobraźni mogą zamienić zwykłe zadanie matematyczne w ciekawą przygodę.

Uczniowie chętnie podejmowali kolejne obliczenia, porównywali wyniki i wspólnie zastanawiali się, jak ogromna jest liczba 30 ton.