Kod, roboty i wielkie pomysły, czyli nasza przygoda z Code Week 2026!

Wszystko zaczęło się od jednego pomysłu…

12 października w naszej szkole rozpoczęła się wyjątkowa przygoda. Na lekcjach informatyki wkroczyliśmy do świata kodowania, programowania i nowych technologii, włączając się w ogólnoświatową inicjatywę Code Week 2026 – Europejski Tydzień Kodowania. Od tego momentu nasze sale lekcyjne stały się miejscem, w którym pomysły zamieniały się w działające programy, roboty ruszały w drogę, a wyobraźnia nie znała granic.

Nie było tu miejsca na nudę! Była ciekawość, eksperymentowanie, odkrywanie i to wyjątkowe uczucie, kiedy coś, co jeszcze przed chwilą istniało tylko w naszej głowie, zaczynało działać na ekranie lub poruszać się po szkolnej podłodze.

 

Photon, czyli robot z misją

Jednymi z bohaterów naszej przygody były roboty Photon. Choć niewielkie, potrafiły rozbudzić ogromne emocje! Uczniowie wcielali się w rolę programistów, planowali trasy, układali sekwencje poleceń i sprawdzali, czy ich roboty wykonają zaplanowane zadania.

Czasem Photon bezbłędnie docierał do celu, a czasem skręcał nie tam, gdzie powinien. Czy oznaczało to porażkę? Wręcz przeciwnie! Każdy nieoczekiwany ruch stawał się okazją do poszukiwania rozwiązania, poprawiania kodu i ponownego testowania pomysłów.

Bo przecież programowanie to nie tylko wydawanie poleceń. To także cierpliwość, uważność i umiejętność wyciągania wniosków. A kiedy robot wreszcie docierał do wyznaczonego miejsca, na twarzach uczniów pojawiał się uśmiech satysfakcji. Cel osiągnięty!

 

Scratch – tutaj wyobraźnia dostaje kod!

Nasza informatyczna podróż prowadziła również do świata Scratcha, w którym kolorowe bloczki kodu stawały się przepustką do tworzenia własnych cyfrowych opowieści, animacji i interaktywnych projektów.

Uczniowie odkrywali, że kilka odpowiednio połączonych instrukcji może sprawić, że postać zacznie się poruszać, zareaguje na kliknięcie, wypowie zaprogramowaną kwestię, a nawet stanie się bohaterem stworzonej od podstaw gry.

Każdy projekt był inny, bo za każdym stał inny pomysł, inna wyobraźnia i własny sposób patrzenia na świat. Jedni eksperymentowali z ruchem, inni tworzyli historie, a jeszcze inni szukali sposobów, by ich programy działały dokładnie tak, jak sobie wymarzyli.

Scratch pokazał nam, że komputer może być czymś znacznie więcej niż narzędziem do odtwarzania gotowych treści. Może stać się przestrzenią do tworzenia, odkrywania i realizowania własnych pomysłów.

 

Błąd? To dopiero początek!

Podczas naszych działań nie zabrakło prób, pomyłek i momentów, w których trzeba było zatrzymać się na chwilę i pomyśleć: „Dlaczego to nie działa?”.

I właśnie w takich chwilach działo się coś naprawdę ważnego.

Uczniowie uczyli się analizować problem, szukać przyczyny, testować kolejne rozwiązania i nie poddawać się po pierwszej nieudanej próbie. Rozwijali logiczne myślenie, kreatywność, samodzielność i umiejętność współpracy. Przekonywali się, że droga do rozwiązania nie zawsze jest prosta, ale często to właśnie ona przynosi najwięcej satysfakcji.

Programowanie uczy bowiem czegoś, co przydaje się nie tylko przed komputerem: że warto próbować, zadawać pytania i szukać własnych sposobów na pokonywanie trudności.

 

Od kodowania do kreatywnego myślenia

Nasza przygoda nie ograniczała się do robotów i Scratcha. Uczniowie korzystali również z platform edukacyjnych, podejmowali kolejne wyzwania i odkrywali różne sposoby poznawania świata technologii.

Każde zadanie było okazją do zdobywania nowych umiejętności. Każda kolejna aktywność rozwijała ciekawość i zachęcała do samodzielnego poszukiwania rozwiązań. Uczyliśmy się, że technologia nie musi być jedynie gotowym narzędziem w naszych rękach. Możemy ją rozumieć, świadomie wykorzystywać, a nawet tworzyć z jej pomocą coś zupełnie nowego.

To właśnie w tym tkwi siła kodowania – łączy zabawę z nauką, pomysłowość z precyzją, a indywidualne działanie z pracą zespołową.

 

Ostatni dzień Code Week? Dla nas to dopiero kolejny etap!

Dziś, 22 października, kończy się tegoroczny oficjalny tydzień programowania w naszej szkole. Czy to oznacza, że odkładamy roboty na półkę, zamykamy Scratcha i żegnamy się z kodowaniem?

Absolutnie nie!

Code Week może mieć swój kalendarz, ale ciekawość, kreatywność i chęć odkrywania nie mają daty ważności.

Przez ostatnie dni przekonaliśmy się, jak wiele można osiągnąć dzięki współpracy, odrobinie cierpliwości i otwartości na nowe wyzwania. Zobaczyliśmy, że programowanie może być fascynującą przygodą, a nauka przez działanie daje mnóstwo radości.

Dlatego nie zamierzamy kończyć na tym, co już poznaliśmy. Będziemy dalej programować roboty Photon, tworzyć projekty w Scratchu, odkrywać kolejne platformy edukacyjne i podejmować nowe informatyczne wyzwania.

Przed nami jeszcze wiele pomysłów do zrealizowania, kodów do napisania i problemów do rozwiązania!

 

Bo najlepszy kod to ten, który dopiero napiszemy…

Kiedy kończy się jeden projekt, niemal natychmiast pojawia się pomysł na następny. Kiedy robot dociera do celu, ktoś już zastanawia się, jak wyznaczyć mu trudniejszą trasę. A gdy gotowa animacja zaczyna działać, w głowie rodzi się plan kolejnej, jeszcze ciekawszej.

I właśnie dlatego nasza przygoda z kodowaniem trwa dalej.

Code Week 2026 to dla nas nie tylko wydarzenie w kalendarzu. To inspiracja do dalszego działania, odkrywania i rozwijania kompetencji przyszłości.

Bo być może wśród uczniów, którzy dziś układają kolorowe bloczki, programują roboty i testują swoje pomysły, są przyszli programiści, inżynierowie, projektanci gier i twórcy technologii, z których kiedyś wszyscy będziemy korzystać.

A wszystko zaczyna się od ciekawości, jednego pomysłu i odwagi, by spróbować.

Kodujemy dalej – bo nasza informatyczna przygoda dopiero się rozkręca!